«Сколько у тебя идей!», «Какой креативный человек!», «Как ты можешь это придумать!», «У тебя явно есть творческая жилка!»

Творческий подход — это ключ к успеху в разных областях, потому что помогает найти нетривиальный выход из сложных ситуаций, позволяет понимать, принимать и создавать принципиально новые идеи.

При этом я часто слышу «Ой… ну это у тебя, Маша, креативность зашкаливает, а я обычный человек, и у меня нет особых творческих способностей».

А вы знали, что креативность успешно нарабатывается?

Да! Да! Да! Творческие способности можно прокачать!

Причем сейчас актуален не просто творческий подход к какому-то одному направлению, а мультизадачность и мульти-талантливость. Умение в одном процессе выполнять много различных творческих задач.

Это очень важно, потому что в современном быстро меняющемся мире линейность, когда человек выполнял одну узкую задачу, отходит на второй план.

Сейчас важна творческая мультифункциональность, когда нужно быстро изменять направление деятельности, быстро сориентироваться, нестандартно мыслить.

И именно об этом будет наш новый тренинг «Мультипликация талантов», который начинается 23 октября.

Как раз на нем мы будем одновременно выполнять большое количество разных творческих задачи и развивать у детей мультизадачность, креативный подход ко всему в жизни, нестандартное мышление и умение создавать новое.

Именно такое креативное мышление помогло мне лично в жизни сделать потрясающую карьеру, легко адаптироваться в эмиграции, да и в целом жить ярко и счастливо!

Но я точно так же в свое время прокачивала это мышление еще в детстве и об этом хочу сегодня вам рассказать.

Как я прокачала свою креативность еще в 13 лет

Мне было около 13 лет, это были 80-е годы. Существовавшая до этого система пионерии, комсомола, октябрят начала рушиться, и школа, как и вся страна, была состоянии неопределенности.

Я помню, как мы, ученики-активисты, собрались и решили создать свою альтернативную организацию. Мы называли ее «Друг». И мы были одними из первооткрывателей направления «Сборы» — может, вы тоже участвовали в подобных. Причем к нам даже приезжали из других школ учиться, как проводить подобные мероприятия.

Как всё проходило?

Мы, ребята 12-16 лет, собирались и организовывали необычное мероприятие, которое проходило в школе. Были организаторы и участники. Участники приходили в нашу школу и распределялись по отрядам (в них входили дети разных возрастов), у отряда был капитан — один из организаторов. И в течение 2 дней проходили различные мероприятия.

Внутри сборов были самые разные мероприятия— спортивные, музыкальные, на развитие кругозора, юмористические. Обязательно был спектакль, который мы ставили, и в нем участвовали также все отряды — делали какие-то вставки с импровизацией. Один «сбор» шел 2 дня, и мы ночевали мы прямо в школе — приносили в классы маты из спортивного зала и там спали. Это было чем-то похоже на долгий КВН, но в котором зрители были также участниками. Учителя при этом были только наблюдателями, и у них был отдельный отряд, а всю организацию делали мы — дети!

Оглядываясь сейчас, я понимаю, что это было нереально круто! Вся школа была в нашем распоряжении, мы бегали по всем этажам, искали загадки, выполняли задания. Я до сих пор удивляюсь, как это вообще было возможно — и дети, которые все организовывали, и взрослые, которые доверяли и позволяли это устраивать.

А ведь организовать все это мероприятие, придумать, сделать на целых 2 дня — это очень сложно даже для профессиональных организаторов. А мы делали все сами!

Особое место занимала музыка. Мы собирались в большой круг, несколько человек играли на гитарах, и мы пели разные песни. Их было больше сотни. И это удивительное ощущение большого музыкального круга, общего дела, единого творческого порыва!

Только представьте, какую творческую и организационную школу я прошла еще в детском возрасте! Ведь это очень сложный процесс, и нужно было:

— договориться между собой и понять, как работать в команде

— придумать все мероприятия, написать сценарии, шутки, задания

— все поставить и отрепетировать

— подготовить настоящие большие декорации, оформление и костюмы

— подобрать музыку и отрепетировать песни

— четко организовать бюджет и финансовые вопросы

— вдохновить других участников

— и потом провести все это огромное мероприятие, справится с неожиданными ситуациями, которых было множество!

И именно тогда я получила огромную раскачку навыка организатора и креативности, который потом очень пригодился мне в жизни, в работе, да и в любом деле.

Поэтому я убеждена, что эти навыки можно и НУЖНО прокачивать в детстве! Давать детям самостоятельность и способы раскачки креативного подхода!