Представьте картинку: концертный зал имени Чайковского, на сцене играют гениальные музыканты. Яркое освещение сцены, приглушенный свет в зале, тихий шепот зрителей, и вдруг все замирает… Наступает полная тишина, дирижер взмахивает волшебной палочкой, и начинается магия звуков… В четвёртом ряду сидит очаровательная женщина и ее муж… Женщина закрыла глаза, на ее лице легкая улыбка и наслаждение музыкальной гармонией… В тишине раздается мирное сопение — это муж нашей очаровательной героини. Его глаза тоже закрыты, но не в музыкальном экстазе, а в крепком сне.
Разные виды восприятия музыки
Почему же так происходит? Почему одни люди слушают музыку и искренне наслаждаются ее звучанием, а для других это только скучное фоновое наполнение?
В обрисованной мною картинке женщина находится в состоянии активного слушания музыки, а мужчина — пассивного. Думаю, что здесь все понятно.
Но методы музыкальной терапии действуют не только на наше сознание, но и на подсознание, и даже на наше тело на клеточном уровне. Так что пассивное прослушивание тоже полезно. Поэтому мужчина, спящий в зале Консерватории, — это тоже неплохо.
Полезна хорошая фоновая музыка и нашим детям, когда музыка просто звучит фоном во время игры. Есть особенности, как и какую фоновую музыку слушать с детьми, но сегодня статья все же о другом.
Для активного способа восприятия музыки не достаточно включить музыку фоном. Главный критерий — вы не просто слушаете, но и слышите музыку в состоянии «здесь и сейчас». И ваш мозг и внутренний слух расшифровывает закодированную в звуках информацию. Можно сказать, что активное слушание музыкальных произведений — это состояние осознанности и даже своеобразной медитации. Но важно научить ребенка слушать музыку.
Как же научиться слушать музыку активно?
Как остановить бегущую волну наших мыслей и полностью погрузиться в волшебные звуки? Как при прослушивании не летать в облаках, в постоянно бегущих мыслях, заботах и проблемах: о вчерашней ссоре со свекровью, о курсе доллара или о том, что приготовить на обед?
Сегодня я хочу рассказать вам о десяти способах концентрации внимания на музыкальном произведении, прежде всего, для нас, взрослых.
В этой статье я только описываю способы активного слушания. Если вы хотите узнать, как это делается на практике, то я приглашаю вас на наши курсы. Прежде всего, на курс «Как научиться слушать и понимать музыку» (http://shop.maria-sharo.com/product/klassika/). В нём я подробно рассказываю и показываю, как использовать приемы активного слушания.
На своих курсах я даю уже полностью разработанные сценарии и музыкальные произведения для прослушивания. Но, опираясь на описанные мною ниже способы, вы можете попробовать самостоятельно научить ребенка слушать музыку, придумывать различные игры с мелодиями и звуками.
10 способов активного слушания музыки
Способ № 1. Отгадываем
Перед тем, как слушать классическую музыку с ребенком, задается вопрос, ответ на который можно найти, внимательно слушая произведение. Вопросы могут быть самые разные: «продвинутые» вопросы о средствах музыкальной выразительности, особенностях мелодии, ритма или музыкальной формы. А могут быть и очень простые — сколько раз прозвучали тарелки, когда музыка носила веселый или грустный характер. Конечно, вопросы определяются уровнем музыкальной подготовки взрослого или ребёнка, но принцип одинаковый: интересный вопрос и ответ, который можно найти при внимательном прослушивании музыкального отрывка.
Способ № 2. Сравниваем
Я очень люблю этот способ в играх с моим ребенком. Заключается он в следующем: я пою или играю на фортепиано знакомую ему мелодию и в какой-то момент ее чуть-чуть меняю. Задача ребенка ― услышать это изменение. Можно сравнивать самые разные характеристики: громкость, высоту звука, исполнение разными инструментами и так далее.
Способ № 3. Сюжеты и образы
Основа этого способа в том, что музыкальное произведение — это не просто красивое сочетание звуков. Каждый композитор, когда пишет, закладывает в свое творение какую-то историю, эмоции и образы. Иногда они явные, композитор четко прописывает свои идеи, а иногда мы можем только догадываться, какое послание через века направил нам великий творец.
С малышами лучше брать контрастные образы и придумывать интересный сюжет в соответствии с возрастом ребенка, а для взрослых образы могут лишь немного отличаться оттенками.
Способ № 4. Фантазируем
Этот способ, с одной стороны, сложнее первых вариантов, потому что в нем нет готовых образов, но, с другой стороны, он очень интересный и активно развивает воображение, фантазию и правое полушарие мозга.
Для него нужна тишина и несколько минут времени, когда вас никто не отвлекает. Закройте глаза и попробуйте представить себе картинку, которую навевает музыка. Это не так просто сделать, как кажется. Нужно отпустить блоки, дать волю фантазии и воображению, но это навык, который можно постепенно нарабатывать. А вот малыши как раз очень легко включаются в такую игру.
Способ № 5. Визуальная картинка
Один из самых активных каналов восприятия информации у многих людей — это зрение. Поэтому использование визуальной картинки — ещё один способ слушать музыку, чтобы было интересно и ребенку, и взрослому. В этой роли могут выступать и фильмы, и спектакли, и музыкальные истории, а также мультфильмы. Здесь мы уже не фантазируем, а просто наблюдаем за происходящим. В проектах Дома музыки я сочиняю специальные музыкальные сказки и делаю простые мультфильмы, которые очень нравятся малышам.
Способ № 6. Нарисуем музыку
Этот способ также будет связан с фантазией и визуальной картинкой, но в нем мы выступаем не просто наблюдателями, а творцами. Включаем музыку — и рисуем!
Способ № 7. Увлекательная история
Это метод я часто использую на “Музыкальной среде” Дома музыки. Я рассказываю не только о музыкальном произведении, но и о том, что происходило в жизни композитора в то время, когда он писал свое творение. Это могут быть какие-то интересные малоизвестные факты, которые помогают посмотреть на произведение под другим, непривычным углом зрения и достичь нужного результата — концентрации внимания.
Способ № 8. Эмоции и музыка
Как научиться слушать музыку, пропуская ее через сердце? Когда мы осознанно слушаем какую-то мелодию, подключаются наши эмоции, мы сопереживаем тому, что зашифровал композитор в нотах и как это воплотил в жизнь исполнитель произведения. Возьмите лист бумаги, включите какую-либо музыку и запишите эмоции, которые у вас возникают: восторг, напряжение, порыв, смятение, а может быть, тревога или сарказм? Понаблюдайте за своими чувствами как бы со стороны и зафиксируйте их в словах.
Способ № 9. Движемся и чувствуем музыку телом
Это один из самых лучших способов активного слушания с малышами — движение! Мы подключаем наше тело, танец и через него соединяемся с музыкой.
Совместные танцевальные импровизации облегчают восприятие музыки детьми. Такие упражнения для развития музыкального слуха у детей можно использовать снова и снова, подбирая разные мелодии на вкус вашего малыша.
Способ № 10. Исполнение
Слушать музыку для детей и взрослых — это замечательное занятие. Но еще лучше попробовать ее исполнить! На мой взгляд, это самый эффективный из методов активного слушания. Если вы когда-либо пели какую-то песню или играли на музыкальном инструменте, учили наизусть, разбирали каждую фразу, то вы были не просто слушателем, а исполнителем. После того как вы решите перейти снова от роли исполнителя к слушателю, степень погружения в музыку будет максимальной. Вы словно придете в гости к близкому другу.
Итак, мы с вами разобрали 10 способов активного прослушивания музыки. Знаете ли вы, что человек усваивает:
* 10 % того, что слышит
* 50 % того, что видит
* 70 % того, что проговаривает
* 90 % того, что делает сам.
Вначале мы с вами только слушали музыку. Потом мы подключили и внутренний взгляд — фантазию, визуальные картинки. А после мы с вами проговорили и прописали, что мы чувствовали, и это уже 70% эффективного освоения информации.
Какие же из этих способов можно использовать при обучении активному слушанию малышей? Да практически все! Восприятие музыки детьми, конечно, зависит от возраста, образы должны быть простыми и понятными для ребенка, музыкальные отрывки должны быть короткими (максимум 1 минута), предварительно нужно подробно объяснить и показать, что нужно делать.
Шаг за шагом развиваем в себе слушателя
В среднем человек может концентрироваться на каком-то действии около 10-20 минут, после этого степень сосредоточения падает. Но умение сосредоточить свое внимание ㅡ это навык, который поддается тренировке.
Вот для примера: вы бывали в компаниях, в которых говорили на языке, который вы не знали? Первый вариант — это когда они просто говорят что-то, и у вас в голове от речи такой ровный шумовой фон. Второй — вы не понимаете, но вслушиваетесь в звучание слов, интонацию, какие звуки есть. Третий вариант — когда вы не просто слушаете звуки языка, но можете понять и его содержание. Здесь тоже может быть несколько стадий — вы можете выхватывать из текста какие-то отдельные слова и додумывать содержание, а можете и четко понимать значение каждого слова, время, в котором оно используется. И уже высший пилотаж, когда вы можете понимать иностранный язык «между слов», какие-то приколы, шутки, игру слов и т. д.
Вот примерно то же самое происходит и с музыкой. Уровень глубины слушания зависит от того, насколько вам знаком ее язык и как часто вы совершаете увлекательные путешествия в мир различных мелодий! И самое главное, что совершенно любой человек может научиться воспринимать музыку очень глубоко.
Мария Шаро